市教委:褐藻糖膠增加九年一貫制學校

  家信用卡代償長:幼升小擇校壓力增大

  校當鋪長:教學理念不容易銜接 專家——

  九年一貫 待“網站優化減壓”細則
  法制晚報訊(記者 武文娟) 《中共中央關於全面深化改革若干重大問題的決定》中提出,為了統籌城鄉義務教育資源均衡配置,緩解擇校難問題,基礎教育階段實行九年一房屋出租貫制。
  所謂九年一貫制,是指一所學校的小學部和初中部施行一體化的教育,小學畢業後可直升本校初中,小升初原則上不許擇校流動。九年一貫制學校的年級通常被稱為一年級、二年級……直至九年級。這樣在學生年齡較小、適應能力較弱的時候的教育會有一個連貫性。
  說到九年一貫制,市教委表示,將增加相關學校數量。有家長擔心,擇校壓力可能因此提前至幼升小。有校長認為,小學和初中的教學理念不容易銜接。
  對此,教育專家上午表示,九年一貫制的目的是為了減輕學生的擇校壓力,未來政策會有很多相對應的細則,而教學理念的銜接尚有待探討。
  親歷者說

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  為上好初中 家長甘願當房奴
  擇校是在教育資源不夠均衡的情況下,選擇上一所好的學校。這種現象在小升初中顯得尤為突出。由於教育水平的差異,不少家長不願意讓孩子參加電腦派位在本區上初中,都希望孩子能享受優質的教育。這樣就造成了海澱、西城等區教育水平較高的初中成為擇校的熱門。
  家住石景山區的吳先生正在為孩子的小升初擇校犯愁,吳先生的孩子已上小學四年級,在今年9月剛開學時,吳先生就和妻子商量,打算給孩子在海澱找個名校上初中。從那時起,夫妻二人便開始四處奔波看學校、托關係。
  “只要孩子能上個好初中,掏點錢都沒關係,實在不行我們就得為孩子買套學區房,當房奴。”吳先生說,現在擇校壓力這麼大,不得不提前做準備。
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  擇校打基礎 孩子上了占坑班 
  不光是家長要忙活,孩子的學習也得跟上。“不能讓自己的孩子比別的孩子差啊。”吳先生回憶道,事實上,在孩子剛上小學一年級的時候就開始為小升初打基礎了。一年級時,吳先生就給孩子報了英語輔導班;二年級時,又報了某名校的占坑班學數學。此外,吳先生還讓孩子一直上著鋼琴和朗誦興趣班。
  “有時候看著孩子挺累的,也挺心疼的,可是沒辦法啊,他的同學都這樣。”吳先生說,孩子有不少同學都是這樣著手小升初擇校的。
  當得知以後要實行九年一貫制的時候,吳先生顯得有些無奈,他擔心:“要是真的實行九年一貫制了,孩子就只能上現在小學的對口初中,不能擇校了。”考慮到自家周邊的初中不太讓人滿意,吳先生有了給孩子轉學的想法,“實在不行就到海澱買套學區房,反正掙錢也都是為了孩子。”
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  忙活幼升小 全家關係都用上
  小升初讓人傷神,幼升小也不讓人省心。吳先生說,雖然孩子現在上的石景山區某小學並非他最初的選擇,但也費了不少勁。
  據吳先生回憶,孩子剛上幼兒園時,他的父母就開始催促要為幼升小做準備,並常說“擇校形勢嚴峻”。“那會兒總覺得還早,過兩年再說。可是等到孩子上中班時,聽說很多家長早就開始給孩子謀劃找小學了。”吳先生說,聽說此事後,他有點著急了,心想要上好學校就得抓緊下手。
  然而,由於當時家庭條件和人脈遠不如現在,吳先生動用了所有的關係,連孩子爺爺奶奶的關係都用上了,找了不少門路,才總算在本區找了一所相對不錯的小學,“還不錯,進去了,有好多人找關係掏錢都進不去。”
  說到九年一貫制,吳先生擔心,儘管小升初擇校壓力可能因此緩解,但幼升小擇校壓力也可能因此增加。
  幼升小可能更費勁

  “拼爹”提前六年
  網友“天一生水呢”:感覺小升初“拼爹”要改成幼升小就得“拼爹”了!
  網友“jiedahuanxi”:九年一貫制省了小升初擇校,但幼升小可能更費勁了。
  網友“原點ch”:為了孩子讀個九年一貫制學校,花個三百多萬買套學區房,要提前三年哦!
  網友“mnapple”:這種技術性調整解決不了根本問題。
  網友“我愛零食_多多媽媽”:學區房價格會大漲?
  網友“ljtt風吹麥浪”:實行九年一貫制對口招生,對家庭的影響可能是越來越受限於小範圍內機動擇校,房產、戶口、租房或綠卡將最直接相關。
  實行九年一貫制

  教學理念需合理銜接
  北京京源學校是一所九年一貫制學校,該校校長白宏寬認為,實行九年一貫制後,學生在幼升小和小升初階段只能有一次擇校機會,家長由此產生擇校壓力提前的憂慮很正常。不過,九年一貫制不會增加擇校壓力。
  白宏寬稱,九年一貫制突出了學生成長的連貫性,所以小學和初中的教育銜接就十分重要。九年一貫制學校的小學部辦得好,不一定初中部也辦得好。
  白宏寬說,現在不少學生都存在上初中後不適應的情況,實行九年一貫制的學校必須強調小學部和初中部之間的銜接,這並非簡單地將小學和初中合併對接,而是將其作為一所具有九個年級的整體校,要做好教學理念上的銜接。
  小升初政策明年調整

  增加九年一貫制學校
  北京市教委委員、新聞發言人李奕表示,根據十八屆三中全會決定提出的義務教育免試就近入學,試行學區制和九年一貫制對口招生,本市將進一步研究義務教育階段入學政策,明年小升初政策會有調整。同時,本市肯定會進一步擴大和增加九年一貫制學校。
  為了促進教育資源均衡,緩解擇校難,市教委曾在2007年做出要求,各區縣要在調查摸底的基礎上,制定小學、初中入學方案,並根據本區域適齡兒童少年數量和學校實際情況,劃定每所學校對應的服務片,每片內都要有群眾認可的學校,學校應首先接收本片內學生。
  擇校壓力不會增加

  遠郊區縣不宜實行
  中國教育科學院研究員儲朝暉上午表示,積極推行九年一貫制對口招生,主要目的是減輕學生的擇校壓力,政策會有很多相對應的細則,對口招生不會增加學生的擇校壓力。
  不過,儲朝暉認為,在具體實施過程中還需視情況而定,由於我國各地的經濟發展和中小學生自身情況均存在一些差異,部分地區不適合實行九年一貫制。
  一方面,小學階段和初中階段,學校教育的側重點不同,這就要求不同的階段有具備針對性的教育。如何實現小學和初中之間的銜接?這個問題很重要。另一方面,如果實行九年一貫制,可能會形成教學資源集中,導致遠郊區縣小學生上學的距離增加。小學生的生理和心理的發育都不適合去較遠的地方上學,也不適合住校。因此,在這些地方不適合實行九年一貫制。
  1986年4月12日,全國人大通過《中華人民共和國義務教育法》,我國實行九年制義務教育。要求省、自治區、直轄市根據該地區經濟、文化發展狀況,確定推行義務教育的步驟。該法於同年7月1日起施行。
  2005年12月,國務院下發了《關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》,逐步將農村義務教育全面納入公共財政保障範圍,建立中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障新機制。這為義務教育立法打下基礎。
  2006年9月1日,新修訂的義務教育法開始實施,其中明確,國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源,促進義務教育均衡發展,改善薄弱學校的辦學條件,並採取措施,保障農村地區、民族地區實施義務教育,保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童少年接受義務教育。
  2007年,北京市教委下發《關於2007年小學、初中入學工作的意見》,要求各區縣在調查摸底的基礎上,認真制定入學方案,根據本區域適齡兒童少年數量和學校實際情況,劃定每所學校對應的服務片,每片內都要有群眾認可的學校,學校應首先接收本片內學生。
  2008年,北京市教委下發《關於2008年小學、初中入學工作的意見》,嚴禁在義務教育階段入學組織任何形式的考試和測試,收取報名費;劃定每所學校對應的服務片,學校應首先接收本片內學生,嚴格控制跨區縣流動。
  本版文/記者 武文娟
(編輯:SN094)
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